四川現(xiàn)代教育集團(tuán)召開“構(gòu)建技術(shù)技能型人才成長‘立交橋’的基本路徑研究”子課題中期匯報會
8月14日，四川省2015年教育科研資助金項目《構(gòu)建技術(shù)技能型人才成長“立交橋”的基本路徑研究》子課題中期匯報會在蜀徽大酒店舉行。總課題組組長、集團(tuán)董事長蘇華出席會議，集團(tuán)督學(xué)、教科所工作人員、各子課題主研人員等20余人參加會議。全國教育科學(xué)規(guī)劃辦專家組成員、四川省教育科學(xué)研究所周林研究員，德陽市教育局調(diào)研員梁玉光，德陽市職教中心副主任汪朝金蒞臨會議作指導(dǎo)。匯報會由四川現(xiàn)代教育集團(tuán)董事趙永紅主持。
匯報會上，蘇華對各位專家到會指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心感謝。他說，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，集團(tuán)針對當(dāng)前我國職業(yè)教育存在的吸引力不強(qiáng)、人才培養(yǎng)層次單一、中高職和普職銜接不暢等問題，開展構(gòu)建技術(shù)技能人才成長“立交橋”的研究，具有重要的現(xiàn)實意義。集團(tuán)目前正在實施的全教育鏈戰(zhàn)略，為開展本課題研究提供了有利的條件支撐。希望各子課題要緊密圍繞技術(shù)技能人才培養(yǎng)中的理論問題、實際問題和總課題提出的研究任務(wù)開展研究工作，著力推出有價值、有份量的研究成果，為推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展和現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
中江職中《中高職技術(shù)技能型人才培養(yǎng)銜接策略研究》課題主研人員黃志、黃許職中《機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究》課題主研人員羅剛承、會理職中《在民族地區(qū)開展職前教育與職后教育銜接的實踐研究》課題主研人員李興國、西昌職中《中高職銜接中的招生考試制度問題研究》課題主研人員翟勁松、德外中學(xué)《中等職業(yè)學(xué)校與普通高中融會貫通的實踐研究》課題主研人員白萬、德陽小學(xué)《小幼學(xué)段進(jìn)行職業(yè)啟蒙體驗教育的實踐研究》課題主研人員彭茂旗、中江繼光學(xué)?！对诹x務(wù)教育階段對初中生進(jìn)行職業(yè)生涯人生規(guī)劃教育的研究》課題主研人員鄧艷分別就各課題進(jìn)展情況和階段性成果進(jìn)行了匯報。
各位專家在認(rèn)真聽取各課題組的匯報后，分別對七個課題初步研究成果作了實事求是、有針對性的點評。周林指出：研究要以效果為導(dǎo)向，課題研究是一個不斷反思的過程，在反思中不斷完善研究內(nèi)容和方法；要突出學(xué)生的主體性，課題的研究效果最終要落實到學(xué)生身上，應(yīng)關(guān)注受教育者的感受和愿望。梁玉光建議：課題研究要做到思路清晰、把握重點、觀點鮮明；要提升問題意識，要著眼于新的實踐和發(fā)展，注重對策性研究；要進(jìn)一步加強(qiáng)對實踐前沿的了解與掌握，理論聯(lián)系實際提出切實可行的解決問題方案；要突出針對性。課題研究一定要有選擇性，應(yīng)著重深入論述某些領(lǐng)域，不宜平均用力。汪朝金建議：研究視野要開闊，可以成功借鑒中高職銜接做法比較成熟的上海、重慶、江蘇等模式，尋找突破口；在研究中要做到三個貼近，即貼近現(xiàn)代職教體系建設(shè)要求、貼近學(xué)校實際、貼近課題主題。
參會研究人員認(rèn)為，本次會議各位專家為課題組答疑解惑，精彩的點評為課題后期開展研究工作指明了方向，具有很好的指導(dǎo)意義。
趙永紅在小結(jié)中指出，召開中期匯報會對于進(jìn)一步完善課題研究有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。各課題組要根據(jù)董事長蘇華和各位專家的意見建議，進(jìn)一步完善課題研究工作，提高研究質(zhì)量，使課題研究成果更大地發(fā)揮實效作用。（魯妍妍 供稿）
